ביום שלישי אישררה איגוד הפסיכולוגים האמריקאי, הארגון המדעי והמקצועי המוביל מסוגו בארצות הברית, את עמדתו בנוגע לאלימות במשחקי וידאו. "אין מספיק ראיות מדעיות כדי לתמוך בקשר סיבתי בין משחקי וידאו אלימים והתנהגות אלימה", נכתב.במהדורת חדשות. ההצהרה מאששת מחדש החלטה שהתקבלה ב-2015, והתבססה על סקירת הספרות העדכנית ביותר בנושא.
"אלימות היא בעיה חברתית מורכבת שכנראה נובעת מגורמים רבים המחייבים תשומת לב מצד חוקרים, קובעי מדיניות והציבור", אמרה נשיאת APA, סנדרה ל. שולמן, דוקטורט. "ייחוס אלימות למשחקי וידאו אינה מבוססת מבחינה מדעית ומסירה את תשומת הלב מגורמים אחרים, כמו היסטוריה של אלימות, שאנו יודעים מהמחקר שהיא מנבא עיקרי לאלימות עתידית".
עם זאת, ההצהרה סיפקה אזהרה, וקבעה שיש קשר מסוים בין משחקי וידאו אלימים לבין "תוצאות אגרסיביות, כמו צעקות ודחיפות". אבל, הוא הוסיף, "קשה להרחיב את ממצאי המחקר הללו לתוצאות אלימות יותר".
הנושא של משחקי וידאו אלימים בבתי ספר תיכוניים עלה לאחרונה לכותרות כאשר, בינואר, איגוד האתלטיקה של קנטאקיאָסוּרפורטנייטמהספורט האלקטרוני באוניברסיטה. השותף הטכני שלה,PlayVS, הוסיפה את היריות התחרותי מגוף שלישי לפלטפורמה שלו במהלך מפתיע בן לילה, וגרם לבלבול בקרב מאמנים ושחקנים ברחבי המדינה. בזמנו, הפדרציה הלאומית של איגודי בתי ספר תיכוניים (NFHS) אמרה שהיא עובדת עם PlayVS כדי לפתור את הבעיה.
בשנת 2018, בעקבות שורה של ירי טרגי בבית הספר, הנשיא דונלד טראמפ יצאנגד אלימות במשחקי וידאו, ואמר שהוא "שומע יותר ויותר אנשים אומרים שרמת האלימות במשחקי וידאו באמת מעצבת את מחשבותיהם של צעירים". בסופו של דבר הוא הקיםועדה ללימוד הנושא, אשר בסופו של דברהיה מעט מה לומרעל השפעת הבידור על אלימות בבית הספר.
פוליגון פנה למספר ארגוני ספורט אלקטרוני של בתי ספר תיכוניים להערה, כולל PlayVS, High School Esports League (HSEL), NFHS ו- North American Scholastic Esports Federation (NASEF).
עדכון (4 במרץ):ה-HSEL הגיע לתגובה, התרגש מהחדשות של היום.
"לבסוף, סטיגמה מרכזית אחת הקשורה לתעשיית משחקי הווידאו מוצגת שאינה מבוססת למעשה", אמר מייסון מולניו, מייסד שותף ומנכ"ל HSEL. "אנחנו מקווים שזה יאפשר לנו להתקדם ולהתמקד במקום בכל היתרונות הגדולים שמשחקי וידאו כן מציעים לנוער שלנו."
"HSEL גם עובד עם כל בית ספר חבר כדי להגדיר תוכן מקובל משלו", המשיך. "בתי ספר שעדיין רוצים לא לכלול משחקים שמציגים כל סוג של אלימות, מעודדים באופן מלא לקבוע מדיניות שימוש מקובלת משלהם כחלק מתוכנית הלימודים האלקטרונית המובנית שלנו לבני נוער."
עדכון 2 (5 במרץ):ה-NASEF, שהגיעה להערה, שמח באופן דומה לראות את ה-APA מאשרת מחדש את ממצאיה.
"ב-NASEF, הרווחה וההתפתחות החיובית של התלמידים הם בראש סדר העדיפויות שלנו", אמר דובר. "אנחנו מציעים מגוון תארים למועדונים לשחק במהלך השנה. כותרות נבדקות בקפידה להתאמה ומאושרות על ידי מחלקת החינוך של מחוז אורנג' (CA). בנוסף, כל מועדון ברחבי העולם בוחר לאיזה טורניר להיכנס (או לא) במהלך השנה. מכיוון שההתמקדות שלנו היא בהזדמנויות הלמידה המוצגות באמצעות ספורט אלקטרוני, לא רק שאנו מציעים מספר אפשרויות של טורנירים ומשחקים, יש לנו גם אתגרים יצירתיים ואנליטיים של Beyond the Game שמציגים דרך נוספת לתלמידים להיות מעורבים."
מנכ"ל NFHS, מארק קוסקי, נקט קו קשה יותר נגד יריות בגוף ראשון ושלישי.
"רשת NFHS שמחה להציע ספורט אלקטרוני לבתי ספר ברחבי הארץ", אמר. "העמדה שלנו לפיה למשחקי יריות אלימים אין מקום בפעילויות מאורגנות בבתי ספר תיכוניים היא נחרצת. אנו מכבדים את עמדתם של אנשי המקצוע הרפואיים באיגוד הפסיכולוגים האמריקאי, אך לא נוותר על [sic] על המדיניות שלנו ללא משחקי יריות בפעילויות חוץ בית ספריות".
